Basándose en trabajos de investigación y desarrollo, los autores describen las características clave de los reportajes sobre noticias científicas, comentan su potencial como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y para desarrollar la capacidad crítica y señalan los objetivos curriculares adecuados.
Este libro es una fuente de ideas para todos los que enseñan ciencias en Educación Secundaria.
