Revisa los propósitos y consecuencias de las distintas modalidades de evaluar y examina críticamente los usos más destacados de muchas de ellas. El autor saca a la luz las dimensiones perversas de ciertas modalidades de evaluación y de medición muy de actualidad y expone alternativas rigurosas y prácticas sobre cómo debe plantearse una evaluación que sirva para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
